Børneudviklingspsykologi er en af de mest undersøgte grene af psykologi. Denne gren af psykologien fokuserer på børns adfærd og måde at tænke på, fra de stadig er i livmoderen til de vokser op. Tilsyneladende diskuterer tidlig barndoms udviklingspsykologi ikke kun børns fysiske vækst, men også deres mentale, følelsesmæssige og sociale udvikling. Derfor er det vigtigt for dig som forælder at forstå det. 
I guldalderen oplever børn den bedste udvikling. Der er fem områder inden for tidlig barndomsudviklingspsykologi, som forældre skal forstå for at overvåge deres børns vækst og udvikling i denne gyldne tidsalder. De fem områder er udvikling, præstation, adfærd, følelser og socialisering. 
Der er børn, der har svært ved at styre deres følelser. For nogle børn kan det være meget svært at håndtere følelser. Især for børn, der er temperamentsfulde. En børnepsykolog kan hjælpe dig med at håndtere din lilles følelser, ved at finde ud af hvorfor. Derefter vil psykologen lede efter strategier og hjælpe barnet med at acceptere følelser og forstå sammenhængen med dets adfærd. Adfærdsproblemer i denne alder kan være midlertidige og er normalt relateret til stressende situationer. Kald det fødslen af en søskende, forældrenes skilsmisse eller et familiemedlems død. Derudover kan adfærdsproblemer være i form af aggressive, destruktive, fjendtlige handlinger, som ikke er passende for deres alder. Almindelige forstyrrende adfærdsforstyrrelser omfatter oppositionel trodsig lidelse (ULIGE), adfærdsforstyrrelse (CD), samt opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD). Alle tre lidelser forårsager lignende symptomer og kan føre til humørforstyrrelser og følelsesmæssige problemer.
5 områder af tidlig barndoms udviklingspsykologi
Psykologien i den tidlige barndoms udvikling ser på den mentale, adfærdsmæssige og fysiske udvikling hos børn i alderen 0-8 år. Den tidlige barndom gennemgår også en guldalder eller guldalder i denne periode. Hvorfor kaldes det guldalderen? Alderen 0-8 år betragtes som børns guldalder, for i den periode oplever den Lille den bedste udvikling, både fysisk og psykisk.
I guldalderen oplever børn den bedste udvikling. Der er fem områder inden for tidlig barndomsudviklingspsykologi, som forældre skal forstå for at overvåge deres børns vækst og udvikling i denne gyldne tidsalder. De fem områder er udvikling, præstation, adfærd, følelser og socialisering. 1. Fremskridt
I den tidlige barndoms udviklings psykologi er der tre aspekter, som indgår i udviklingen af den Lille, nemlig fysisk, kognitiv (intellektuel) udvikling samt social og følelsesmæssig. Her er forklaringen.Fysisk udvikling:
Denne udvikling refererer til de ændringer, der sker i barnets krop. Normalt sker forandringer på en stabil og forudsigelig måde. Fysisk udvikling hos dette barn omfatter også grov- og finmotorik.Kognitiv (intellektuel) udvikling:
Børns kognitive udvikling er en proces med at tilegne sig viden, herunder sprog, fantasi, ræsonnement og tankemønstre.Social og følelsesmæssig udvikling:
Denne udvikling er ofte forbundet med børns tendens til at lave aktiviteter i grupper, såsom at lege med deres jævnaldrende.Denne form for aktivitet er en del af dit lille barns sociale udvikling. I mellemtiden inkluderer hans følelsesmæssige udvikling de følelser, barnet har, og hvordan man udtrykker dem.
Frygt, tillid, stolthed, humor, selvtillid, endda venskab, er en del af social-emotionel udvikling.
2. Præstationer
Præstationer eller milepæle er vigtige aspekter for at vurdere en række tidlige barndomsudviklinger. For eksempel, når et barn ikke kan gå, når det er 18 måneder gammel, bør forældre være på vagt over for ham. Der er fire kategorier af børns udviklingspræstationer, nemlig fysiske, kognitive (mentale), sociale og følelsesmæssige præstationer samt kommunikation og sprog.- Fysiske præstationer: herunder udvikling af finmotorik og grovmotorik
- Kognitiv (mental) præstation: børns evne til at tænke, lære og løse problemer
- Sociale og følelsesmæssige præstationer: børns evne til at udtrykke følelser og udføre sociale interaktioner
- Kommunikation og sproglige præstationer: udvikling af kommunikationsevner, verbalt og non-verbalt
3. Adfærd
Ethvert barn kan optræde frækt, oprørsk og udvise impulsiv adfærd fra tid til anden. Konflikten mellem dig som forælder og dit lille barn er endelig uundgåelig, fra han er to år, til han er teenager og vil finde sin identitet og lave nye ting. Denne adfærd er normal og er en del af modningsprocessen. Der er dog nogle børn med adfærd, som er svær at kontrollere. I denne tilstand rådes forældre til at søge hjælp fra en psykolog. Børnepsykologer kan finde ud af årsagen til barnets adfærd, der ligger uden for normen for adfærd hos børn på hans alder. For eksempel forstyrrelser i hjernen, genetik, kostproblemer, familieforhold og stress. Derefter vil en børnepsykolog hjælpe dig med at løse det aktuelle problem.4. Følelser
Børns følelsesmæssige udvikling omfatter deres evne til at lære følelser og følelser. At forstå årsagerne til visse følelser eller følelser kan hjælpe børn med at håndtere dem. Denne komplekse proces begynder i barndommen og vil fortsætte, indtil barnet vokser op. De første følelser, der kan dukke op hos babyer, er glæde, vrede, tristhed og frygt. Desuden kan et barn med alderen genkende og udtrykke skam, overraskelse, glæde, stolthed og endda udtrykke empati. Ting, der udløser et barns følelsesmæssige reaktion, kan ændre sig. Ligeledes med måden børn klarer det på.
Der er børn, der har svært ved at styre deres følelser. For nogle børn kan det være meget svært at håndtere følelser. Især for børn, der er temperamentsfulde. En børnepsykolog kan hjælpe dig med at håndtere din lilles følelser, ved at finde ud af hvorfor. Derefter vil psykologen lede efter strategier og hjælpe barnet med at acceptere følelser og forstå sammenhængen med dets adfærd. Adfærdsproblemer i denne alder kan være midlertidige og er normalt relateret til stressende situationer. Kald det fødslen af en søskende, forældrenes skilsmisse eller et familiemedlems død. Derudover kan adfærdsproblemer være i form af aggressive, destruktive, fjendtlige handlinger, som ikke er passende for deres alder. Almindelige forstyrrende adfærdsforstyrrelser omfatter oppositionel trodsig lidelse (ULIGE), adfærdsforstyrrelse (CD), samt opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD). Alle tre lidelser forårsager lignende symptomer og kan føre til humørforstyrrelser og følelsesmæssige problemer. 5. Socialisering
Social udvikling er tæt forbundet med følelsesmæssig udvikling. Evnen til at socialisere giver børn mulighed for at lave positive aktiviteter sammen med familie, lærere og skolevenner samt naboer. Denne proces fortsætter, og barnets tidlige alder bliver en vigtig periode for socialisering. En af relationerne og de vigtigste for at give en god oplevelse for børn er forholdet til forældrene og de mennesker, der tog sig af dem for første gang. Kvaliteten af dette forhold har indflydelse på den Lilles sociale udvikling i fremtiden. I mellemtiden vil børn gennem relationer med jævnaldrende lære at igangsætte og vedligeholde sociale interaktioner, løse konflikter, herunder skiftes til at spille tid, gå på kompromis og endda forhandle. I denne form for legeaktivitet oplever børn også en proces med koordinering mellem forståelse, handling og formål med at gøre noget. Gennem denne oplevelse kan børn udvikle venskaber, som i sidste ende kan give en følelse af tryghed, bortset fra dem fra familien. [[Relateret artikel]]Overvågning af børns udviklingsforstyrrelser
Overvågning af børns vækst og udvikling kan ikke kun udføres i sundhedsfaciliteter såsom sundhedscentre, klinikker og hospitaler, men også i børnehaver (TK). Overvågningen udført i dette børnehavemiljø involverede lærere, forældre og sundhedspersonale. Med udgangspunkt i sundhedsministerens forordning nr. 66 af 2014 om overvågning af børns vækst, udvikling og udviklingsforstyrrelser udføres udviklingsovervågning med følgende bestemmelser:- Monitorering udføres hver 3. måned for børn i alderen 0-12 måneder
- Monitorering udføres hver 6. måned for børn i alderen 12 måneder-72 måneder