Har du hørt om Adiwiyata-skolen? Ja, Adiwiyata-skolen er en skole, der bekymrer sig om og har en miljøkultur og har et rigtigt program til at integrere miljøbevarelse i undervisnings- og læringsaktiviteter, eller det seje udtryk er grøn skole. Denne Adiwiyata-skole er reguleret i forordningen fra Republikken Indonesiens miljøminister nummer 05 af 2013. Der står det, at Adiwiyata-skoler kan være i form af grundskole-, ungdoms- eller gymnasieniveauer og tilsvarende, både statsdrevne og private skoler, der er blevet akkrediteret. Formålet med etableringen af Adiwiyata-skolen er at skabe et skolefællesskab, der bekymrer sig og er miljømæssigt dyrket på tre måder, nemlig:
- At skabe et bedre sted for læring for at forbedre kvaliteten af elever, lærere, forældre og det omgivende samfund, samtidig med at miljøet bevares.
- Deltag i at hjælpe med at bevare miljøet for fremtidige generationers bæredygtighed.
- Skolens beboere er ansvarlige for at redde et bæredygtigt miljø.
De grundlæggende principper for udarbejdelse af Adiwiyata skolepensum
Adiwiyata Skole eller grøn skole er et læringssted, der ønsker, at sine elever skal have karakter af omsorg for miljøet, selv efter endt uddannelse derfra. Derfor integrerer denne skole tre grundlæggende principper i fastlæggelsen af dens læseplan, nemlig pædagogisk, deltagende og bæredygtig. Pædagogisk betyder miljøuddannelse gennem forskellige vaner med at leve side om side med naturen, såsom at vedligeholde og håndtere selve miljøet. Dette forventes at ændre skolebeboernes tankegang og adfærd til mennesker, der bekymrer sig om miljøet, hvilket gør borgere, der elsker miljøet, både i skolen, derhjemme og i samfundet. I mellemtiden implementerer participatory et omfattende skoleprogram, der starter fra regeringen til samfundet. Derfor kan skolerne arrangere aktiviteter relateret til programmet grøn skole Dette sker på baggrund af en aftale med elevernes forældre og lokale beboere. Endelig betyder bæredygtighed, at Adiwiyata skoleprogrammet kan udføres kontinuerligt, indtil dets mål er nået. Formålet med selve Adiwiyata-skolen er at øge bevidstheden hos alle parter om omsorg for miljøet.Adiwiyata-skolens mål og fordele
Rapportering fra Salatiga City Environment Service er der adskillige mål for Adiwiyata-skoler, der skal forstås, herunder:- At skabe et skolefællesskab, der er mere omsorgsfuldt og kultiveret i miljøet. Det kan ske ved at skabe bedre skoleforhold til at blive et sted for læring. Derudover har Adiwiyata skole også til formål at gøre skolens beboere mere opmærksomme på det omgivende miljø for at skabe miljøbevarende indsats.
- Opmuntre og støtte skoler til at bevare miljøet i en bæredygtig og miljørigtig udvikling til gavn for fremtidige generationer.
- Adiwiyata skoleprogrammet har også til formål at udvikle grundlæggende normer, såsom sammenhold, åbenhed, lighed, ærlighed, retfærdighed og bevarelse af miljøet og naturressourcerne.
- Et eksempel på en Adiwiyata-skole er at anvende grundlæggende principper, herunder deltagende, hvor skoler er involveret i skoleledelse, hvilket inkluderer planlægning, implementering og evaluering i henhold til ansvar og roller.
- Adiwiyata-skolens mål er ikke mindre vigtigt, nemlig at understøtte opnåelsen af grundlæggende kompetencestandarder og afgangskompetencestandarder (SKL) for folkeskolen og gymnasiet.
- Forbedring af effektiviteten af brugen af skoledriftsmidler gennem besparelser og også reduktion af forbrug af forskellige ressourcer og energi.
- Adiwiyata-skolens sidste mål er at øge indsatsen for at beskytte og styre miljøet gennem kontrol med forurening, skader og bevarelse af miljøfunktioner i skolerne.
Adiwiyata skoleprogrammer og læseplaner
Generelt er læringsplanen på Adiwiyata-skolerne den samme som de fleste andre skoler i henhold til uddannelsesniveauet. Det er bare, grøn skole Det har flere specifikke programmer relateret til miljøbevarelse, såsom:- Daglig planlægning af klasser.
- Clean Friday-program, nemlig at udføre aktiviteter for at bevare skolemiljøet, såsom at rense grøfter i skoler, vedligeholde blomsterhaver, plante grøntsagsfrø, behandle affald og andet efter en fastlagt tidsplan.
- Miljømæssige ekstracurricular, nemlig programmer uden for undervisnings- og læringsaktiviteter, der udføres en gang om ugen ved at udføre miljøbaserede aktiviteter, såsom plantning, vedligeholdelse og styring af skolemiljøet.
- Eksistensen af miljøbaserede faciliteter, såsom en skoletogapark, fiskedam, skoleskov eller drivhus.
- Der er affaldshåndtering, både for at lave kompost og blive omdannet til kunstværker.
- Spar energikilder, såsom vand og elektricitet, ved minimalt at klæbe advarselsmærkater i nærheden af vandhaner eller elektriske afbrydere.