7 populære teorier om børns udvikling

Børneudviklingsteori refererer til, hvordan børn ændrer sig og vokser i løbet af barndommen. I den er der forskellige aspekter lige fra sociale, følelsesmæssige til kognitive. Interessant nok kan det at kende disse ting forudsige et barns karakter ind i voksenlivet. Ved at forstå børns udvikling, værdsættelse af de kognitive, følelsesmæssige, fysiske, sociale og uddannelsesmæssige aspekter fra fødsel til voksenliv. Der er forskellige teorier relateret til dette, som blev initieret af forskellige figurer. Hver teori har sine egne principper.

Typer af børns udviklingsteori

Flere typer teorier, der udforsker mere grundigt om børns udvikling, er:

1. Sigmund Freuds teori

Ifølge teorien om psykoseksuel udvikling initieret af Sigmund Freud, menes det, at barndomsoplevelser og underbevidste ønsker påvirker en persons adfærd. Ifølge Freud vil de konflikter, der opstår på disse stadier, påvirke langt ud i fremtiden. Ydermere siger Freuds version af teorien om børns udvikling, at i hvert barns alder vil punktet for begær eller libido også være forskelligt. For eksempel genkender børn fra 3-5 års alderen deres seksuelle identitet. Derefter i en alder af 5 år indtil puberteten, vil gå ind i den latente fase ved at lære om seksualitet. Hvis det ikke lykkes barnet at gennemføre denne fase, kan det påvirke hans karakter, når det bliver voksen. Derudover sagde Freud også, at en persons natur i høj grad er bestemt af, hvad han har oplevet siden 5 års alderen.

2. Erik Eriksons teori

Psykosocial teori kom fra Erik Erikson og er indtil nu blandt de mest populære. I teorien er der 8 stadier af en persons psykosociale udvikling, der fokuserer på social interaktion og konflikt. Hvis Freuds teori fokuserer på det seksuelle aspekt, er social interaktion og erfaring ifølge Erikson den afgørende faktor. Disse otte stadier af barnets udvikling forklarer processen fra spædbarn til død. De konflikter, der står over for på hvert trin, vil påvirke hans karakter som voksen. Enhver krise kan være et vendepunkt for en persons holdningsændring, eller såkaldt uroligt indre barn.

3. Teori opførsel

Ifølge dette perspektiv kan al menneskelig adfærd forklares ved at henvise til miljøpåvirkninger. Denne teori fokuserer på, hvordan miljøinteraktioner påvirker en persons karakter. Den største forskel fra andre teorier er, at den ignorerer aspekter som følelser eller tanker. Eksempler på teoretikere opførsel dette er John B. Watson, B.F. Skinner og Ivan Pavlov. De fokuserer på oplevelsen af ​​en person gennem hele hans liv, som spiller en rolle i at forme hans karakter, når han vokser op.

4. Jean Piagets teori

Piaget har en kognitiv teori om børns udvikling, hans fokus er på en persons tankegang. Piagets hovedidé er, at børn tænker anderledes end voksne. Derudover betragtes ens tankeproces også som et vigtigt aspekt, der bestemmer den måde, man forstår verden på. I Piagets teori om kognitiv udvikling er stadierne opdelt i:

• 0 måneder-2 år (sansemotorisk stadie)

Børns viden er begrænset til sanseopfattelse og motorisk aktivitet

• 2-6 år (præoperativ fase)

Børn lærer at bruge sprog, men forstår ikke logik

• 7-11 år (konkrete driftsfase)

Børn begynder at forstå, hvordan man tænker logisk, men forstår ikke abstrakte begreber

• 12 år voksen (formel operationel fase)

Kunne tænke abstrakte begreber efterfulgt af evnen til at tænke logisk, deduktiv analyse og systematisk planlægning

5. John Bowlbys teori

En af de tidligste teorier om social udvikling fremsat, Bowlby mener, at tidlige relationer mellem børn og deres omsorgspersoner spiller en vigtig rolle i deres udvikling. Faktisk vil dette fortsætte med at påvirke sociale relationer gennem hele hans liv. Ifølge Bowlbys teori fødes børn med et behov for det vedhæftede filer eller hengivenhed. Derfor ønsker børn altid at være tæt på deres omsorgspersoner, for derefter at blive belønnet med beskyttelse og hengivenhed.

6. Albert Banduras teori

Psykolog Albert Bandura fremsatte en teori om social læring, som mener, at børn får information og færdigheder ved at observere adfærden hos mennesker omkring dem. At observere dette behøver dog ikke altid at være direkte. Børn, der ser andre menneskers eller fiktive karakterers adfærd i bøger, film og andre, kan også lære sociale aspekter. At observere og se dette eksempel blev en vigtig del af Banduras teori.

7. Lev Vygotskys teori

Vygotsky indledte en teori, der var meget indflydelsesrig, især inden for uddannelsesområdet. Ifølge ham lærer børn aktivt gennem direkte oplevelser. Denne sociokulturelle teori siger også, at forældre, omsorgspersoner og jævnaldrende også spiller en vigtig rolle. Denne teori understreger, at læring er en proces, der ikke kan adskilles fra sociale aspekter. Gennem interaktion med andre mennesker, er det dér, hvor læringsprocessen finder sted. Ikke alle disse syv teorier om børns udvikling anses stadig for at være relevante for den aktuelle situation. Det er muligt at kombinere forskellige teorier og perspektiver for at forstå, hvordan børn vokser, handler og taler. [[Relateret artikel]]

Noter fra SehatQ

Der skal selvfølgelig også tages hensyn til andre faktorer såsom fysisk og mental vækst. For yderligere diskussion om børns udvikling og dets stadier, spørg lægen direkte i SehatQ-familiens sundhedsapp. Download nu på App Store og Google Play.